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Journée d'études Pratiques discursives en situation professionnelle

Publié le 21 mai 2018 Mis à jour le 22 mai 2018
Affiche
Affiche

Journée d'études du groupe REDESC (Recherches en Didactique et Sociolinguistique de l’Espagnol et du Catalan) au sein du Centre de recherches ibériques et ibéro américaines (CRIIA-EA 369 Études Romanes) avec le soutien de l'ED 138. Cette 4ème journée d'études, organisée en partenariat avec l’Institut Cervantes de Paris, porte sur les " Pratiques discursives en situation professionnelle "

Date(s)

le 15 juin 2018

de 9h à 16h30
Lieu(x)
Institut Cervantes
7, Rue Quentin Bauchart
75008 Paris

Descriptif :

PRÁCTICAS DISCURSIVAS EN SITUACIÓN PROFESIONAL: 
"EL ÁMBITO DE LOS NEGOCIOS EN ESPAÑOL"
 
 
Présentation de la journée d'études :
 
La IV jornada de estudios se enmarca en las que vienen organizando, desde 2013, la línea de investigación REDESC (Recherches en Didactique et Sociolinguistique de l’Espagnol et du Catalan), grupo perteneciente al CRIIA (Centre de RecherchesIbériques et Ibéro-américaines) del EA 369 Estudios Románicos, y el Instituto Cervantes de París. Se asienta además en la temática general del DEEFE, Descripción y Enseñanza del Español para Fines Específicos. El encuentro se consagrará,exclusivamente, al español circunscrito al ámbito de los negocios, por ser este uno de los campos de enseñanza del español para fines profesionales más demandados. Este terreno posee una tradición de siglos y continúa renovándose. Pero, cuando hablamos de “español de los negocios” nos referimos a un sinfín de disciplinas y de temáticas. Así pues, hacemos alusión a un conjunto de actividades interprofesionales en áreas tan diversas como son la economía, la banca, las finanzas, las industrias culturales, la comunicación, la publicidad, el marketing, la gestión comercial, los recursos humanos, la exportación e importación e, incluso, la responsabilidad social corporativa.
 
Sin duda alguna, la presencia del español, lengua internacional, en el mundo laboral en general y, más concretamente en las empresas, es una realidad y de ahí se explica, en parte, su demanda en el sector de la enseñanza. El encuentro desea aportar respuestas a los profesores que trabajan en este ámbito tan diverso, cuya labor consiste en formar a los futuros profesionales que trabajarán en contextos altamente interculturales y globalizados. Como en todos los coloquios anteriores, los ponentes reflexionarán tanto desde la lingüística (teórica y descriptiva) como desde la didáctica. Gracias a la investigación llevada a cabo en el aula, es decir a la investigación-acción, la didáctica enriquece a la lingüística y, sobre todo, aporta, si no respuestas, nuevas perspectivas en cuanto a la enseñanza-aprendizaje. El diálogo entre estas dos disciplinas siempre ha sido fructífero, como lo ponen de manifiesto las tres publicaciones que el REDESC, dirigido por la Dra. Pujol, ha publicado recientemente y cuyas referencias se encuentran al final de este documento.
 
Se han previsto distintas contribuciones que intentan abordar otras tantas áreas temáticas a las que se pretende responder con esta reunión en la que expertos, franceses y españoles, aportarán sus nuevos hallazgos en la investigación. Se profundizará en los llamados “lenguajes de especialidad”, centrándonos en el del “español de los negocios”, ya sea en el léxico, en las colocaciones, o en la fraseología. Se abordarán los aspectos lingüísticos y discursivos del “español de los negocios”, así como la variación lingüística en la que, junto a dialectos, sociolectos, estilos y registros, se señalan, como factores del cambio, modos del discurso, géneros y tradiciones discursivas. Otro de los aspectos abordados será el de desgranar el abanico de competencias profesionales, desde las propiamente lingüísticas hasta las denominadas “profesionales”. Otro aspecto fundamental, pero a menudo olvidado, tanto en la investigación como en los manuales de Español para Fines específicos —EFE— es el del componente no verbal y su enseñanza en el aula. Los aspectos culturales (cultura de empresa, diferencias culturales en el ámbito panhispánico, interculturalidad) serán también examinados, en particular, bajo la perspectiva de la confianza. El tema de la publicidad y el de su enseñanza serán también motivo de exposición. No podríamos olvidar la divulgación de, por ejemplo, la economía, y su enseñanza en clase de EFE. En fin, el análisis de los manuales de EFE será también abordado.


Comité scientifique :
  • Dalila Chine-Lehmann, Université Paris Nanterre
  • Allison Taillot, Université Paris Nanterre
Comité d'organisation :
  • Teresa de Santos Borreguero, Jefa de Estudios, Instituto Cervantes de París
  • Mercè Pujol Berché, Université Paris Nanterre
Doctorantes :
  • Ikram Chilah,
  • Ana Gaínza,
  • Noemí Rámila


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Mis à jour le 22 mai 2018